Myszki z rodzicami ćwiczyły angielski
W grupie „Myszki” w Samorządowym Publicznym Przedszkolu w Poraju Leśne Skrzaty odbyły się zajęcia otwarte z języka angielskiego. Zostały przygotowane jako okazja do wspólnego, aktywnego uczestnictwa dzieci i rodziców w procesie nauki języka obcego poprzez zabawę. Tematem przewodnim spotkania była znana książka The Very Hungry Caterpillar, która stała się punktem wyjścia do różnorodnych aktywności językowych, ruchowych i integracyjnych.
Na początku zajęć dzieci serdecznie powitały rodziców i wprowadziły ich w atmosferę wspólnej zabawy. Następnie nauczyciel języka angielskiego Monika Surowiec zaprezentowała treść książki o bardzo głodnej gąsienicy.
Dzieci aktywnie uczestniczyły w słuchaniu – odpowiadały na pytania, nazywały znane produkty spożywcze oraz próbowały przewidywać kolejne wydarzenia w historii. Już na tym etapie widoczne było utrwalanie słownictwa związanego z jedzeniem oraz dniami tygodnia.
Kolejnym etapem były zabawy rytmiczne i językowe, podczas których dzieci powtarzały poznane słownictwo. Wykorzystano elementy ruchu, rytmu oraz zagadek, co sprzyjało lepszemu zapamiętywaniu i angażowało wszystkie dzieci. Następnie przyszedł czas na aktywność indywidualną – każde dziecko po kolei wykonywało zadanie polegające na ćwiczeniu struktur językowych „I like / I don’t like”. Dzieci wybierały obrazki przedstawiające różne produkty spożywcze i przyporządkowywały je do odpowiednich kubeczków, wyrażając swoje upodobania. Zadanie to nie tylko utrwalało słownictwo, ale również rozwijało umiejętność samodzielnego wypowiadania się w języku angielskim oraz budowało pewność siebie.
W drugiej części zajęć skupiono się na utrwalaniu dni tygodnia. Dzieci wspólnie z rodzicami powtarzały rymowankę oraz śpiewały piosenkę, co sprzyjało nauce poprzez rytm i melodię. Następnie odbyła się zabawa ruchowa na macie – dzieci skakały według określonego wzoru, dopasowanego do piosenki o siedmiu dniach tygodnia. Ćwiczenie to łączyło ruch z nauką, wspierało koordynację oraz pozwalało utrwalić kolejność dni tygodnia w atrakcyjnej formie. Kolejnym, bardzo angażującym elementem zajęć było odtworzenie treści książki w formie zabawy dramowej. Dzieci wraz z rodzicami wcieliły się w rolę opiekunów bardzo głodnej gąsienicy. Przy użyciu zielonych skarpetek jako gąsienicy oraz „medali” z obrazkami jedzenia, uczestnicy „karmili” ją zgodnie z przebiegiem historii. Ta część zajęć sprzyjała współpracy, rozwijała wyobraźnię oraz pozwalała na praktyczne wykorzystanie poznanego słownictwa w kontekście sytuacyjnym.
Na zakończenie zajęć dzieci „zamieniły się” w motyle i wspólnie z rodzicami wykonały taniec ilustrujący przemianę gąsienicy. Był to moment podsumowania całych zajęć, pełen radości i swobodnej ekspresji ruchowej.
"Zajęcia przebiegały w bardzo przyjaznej i radosnej atmosferze. Dzieci chętnie uczestniczyły we wszystkich aktywnościach, a obecność rodziców dodatkowo wzmacniała ich zaangażowanie i poczucie bezpieczeństwa. Spotkanie umożliwiło rodzicom obserwację postępów dzieci, ich umiejętności językowych oraz sposobu pracy w grupie. Była to także cenna okazja do integracji oraz pokazania, jak nauka języka obcego może odbywać się poprzez zabawę, ruch i wspólne doświadczenia" - podsumowuje Monika Frączyk, dyrektor Przedszkola.
